Studie: Integrative Förderung funktioniert

Eine von der Zürcher Bildungsdirektion in Auftrag gegebene Studie zeigt, dass an der Zürcher Volksschule verstärkt integrativ unterrichtet wird. Die Lernenden würden zunehmend individuell gefördert. Die Studie empfiehlt dennoch die folgenden Massnahmen:

• Vermehrte individualisierte Lernunterstützung
• Zusätzliche Lernzeit für Schüler mit erheblichen Defiziten 
• Kernteams von miteinander kooperierenden Lehrkräften

Die integrative Förderung scheint gut akzeptiert zu sein, Bild: NZZ

Integrative Förderung an Volksschule funktioniert, NZZ, 3.7.

Wissenschaftlicher Bericht Professor K. Reusser, Universität Zürich